七一路小学线上教学阶段性总结系列报道

冰雪融化，万物回春。2020年的春季学期是一个疫情笼罩下的特殊时期，新的授课形式，给老师们带来巨大挑战。“停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，更是深深融入到每一位师生的心里。为打造有深度的“云课堂”，保证在线教学质量，老师们大胆探索、尝试，认真学习、研究，使线上教学精彩纷呈。

一、  教师先行，以研促教，提升教师在线教学能力

开学伊始，对于学校教师来说，线上教学涉及较少，深入研究、熟练掌握的更少。但是决定线上教学是否有效的关键是教师。教研室积极组织开展线上教研活动，引导教师快速掌握新的教学形式，提升教师在线教学能力。帮助教师把握方向，为教师线上教学提供建议。

二、开展线上研讨，促进教学方式改进

为进一步提升线上教学的质量，学校利用腾讯会议平台召开了三次线上会议，将课前预习单和课后质疑单作为教研阵地，设计复习课，检测课，以确保学生对知识的巩固和掌握。并将线上交流中的教学亮点和问题归总，并针对问题为老师们提出建设性的改进意见。经常组织学科组长开展网络教研，分享各班在线教学好的做法，针对共同问题开展探讨。一次次的反思，是为了下一阶段的进步做准备。

三、线上积极研讨 ，教师智慧分享

为了做好线上教学与线下教学的完美结合，为了更好地实施线上教学，保证线上教学质量，各学科组有计划、有针对地开展了学科组教研活动，对线上教学的备课、教研都做了详细安排。教研室除了对线上教学的研讨分享，更是讨论了如何扎实做好教学的每一个环节，让孩子们掌握所学知识，避免夹生饭，避免开学重返工等不良现象，实现线上教学与线下课堂教学等质同效。在线上教研中教师们踊跃发言，对课堂教学安排、选取优质教学资源、互动环节、课堂答疑、教学平台的选取与使用、分享好用的工具和录播软件等方面提出了意见和建议。教研内容更为丰富，为更好地进行线上教学打下坚实的基础。

四、以效为本，实现线上教学与线下课堂教学等质同效

无论线上教学还是线下教学，都应该根据学科特点，以“趣”为先,激发学生学习热情；改进和完善教学方式方法；选择优秀的教育资源，努力提高线上教育教学质量。以“宜”为主，要把教材吃透,取其精华，适当取舍；以“效”为本，教师要一如既往地认真备课、上课、作业批改等，不管哪个学科，都要做到有布置，有检查、有落实，以效为本，实现线上教学与线下课堂教学等质同效。

五、群策群力，共同前行

今日的教研活动是为了明天的线上教学更加顺畅。老师们将在线教学的成功经验、教学方法研讨的成果，实践运用到在线教学过程中。老师们毫无保留地分享在线教学的宝贵经验，研讨在线教学过程中遇到的问题、困难，并通过集思广益，找出了解决问题的办法，同时对提升线上教学的有效性提出了意见和建议，为提升线上教学质量献计献策。先进的经验、实用的策略、巧妙的方法让老师们在教研活动中收获颇丰。

面对新冠肺炎疫情，按照学校的各项教学工作部署要求，在这特殊时期，用我们的爱与责任为学生撑起一片蓝天，丰富学生的学习生活，让我们的孩子快乐健康的成长，为教育行业抗击疫情尽自己的绵薄之力。