七一路小学均衡编班实施方案

七一路小学均衡编班实施方案

     为进一步规范义务教育阶段学校的办学行为，坚决杜绝义务教育阶段学校分班不均衡的现象，提高人民群众对教育的满意度，为每一个学生提供公平的受教育机会。根据新修订的《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和省、市有关文件精神，结合我校实际，现就我校实施均衡师资配备、均衡编班等有关事项制定如下方案：

一、领导小组

组  长：宋丽芳

副组长：褚全礼  郭彦君

成  员：李玉英  刘秀莲  姚俊骁  李登森  郜建华 
石  梅（教师代表）   刘婷（家长代表）

二、分班原则

1.均衡性原则。要保证各班级师资配备基本均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。
    2．公平性原则。对新生进行随机分班，由班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。
    3．公开性原则。增加分班工作透明度，学校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。
    4．公正性原则。邀请教育局、家长和教师代表、新闻媒体等现场监督，分班结果要及时通过各种媒体进行公示。
三、分班方法：
    1．新生分班采取随机的方法，在教育局、学校有关人员、家长代表和新闻媒体共同监督的公开透明环境下，由学校实施微机操作，电脑派位。
    2．抽签确定班主任与学生的组合。现场公开分班后，班主任随机抽取班级号，并面向监督人员展示所抽取的号码。班主任在与班级号对应的学生名单上签字。
    3．对于分班后分拨到学校的学生采取同样程序，实行电脑抽签方式随机分到各班中。
四、均衡师资实施方法：
    1、总体思路
    把全校不同层次的教师按照班级均衡搭配，避免都是优秀教师同教一个班级，也不允许薄弱教师同教一个班级，原则上优秀教师向薄弱班级倾斜。
    2、实施原则
    任课教师的分工，根据学校实际情况及教师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，确定班主任和科任教师，并在校内公示，做到公平、公正、公开，无异议后方可实施。
    3、教师与班级随机搭配
    一年级新生班级，在班主任与任课教师完成搭配之后，先整合好教学班级，再召开分班专题会议，在教育局、教师代表、家长代表等人员的监督下，采用抓阄的方法由班主任抓阄确定所教班级。