忻州市七一路小学举办“守护师心微光 共育阳光少年”教师心理讲座

在学生管理板块，张老师立足小学阶段学生心理发展特点，深入剖析了当前课堂管理、行为引导中的常见痛点。结合实际学情，提出“理解先行、正向引导”的管理理念，引导教师读懂学生行为背后的心理诉求。针对注意力不集中、同伴冲突等典型问题，张老师分享了多个真实教育案例，展示了如何运用心理学技巧化解矛盾、激发学生内在动力，让在场教师深刻认识到“教育的本质是心灵的唤醒”。

家校共育，是凝聚家校双方力量共育新苗的教育方向，是当下教育的核心目标。而建立信任、精准共情，正是老师与家长紧密相连的暖心纽带。讲座中，张老师系统传授了“倾听法”“耐心沟通四要素”等沟通技巧，指导教师如何有效搭建家校沟通桥梁，将家长从“教育旁观者”转化为“成长合伙人”。

结合当前家庭教育中普遍存在的焦虑情绪，张老师建议教师既要做好学生的“心理辅导员”，也要当好家长的“情绪疏导员”，通过定期分享教育理念、及时反馈学生进步，构建相互尊重、彼此支持的家校共同体。

针对老师们日常工作繁忙、教学任务繁重、角色压力大的现实，张老师分享了腹式深呼吸法、颂钵音乐放松法、认知重构等实用心理调适技巧，鼓励老师们建立情绪缓冲带，通过合理宣泄、积极暗示提升心理弹性，保持情绪稳定。教师心理健康是学生心理健康的前提，唯有关照好自身心灵，才能更好助力学生成长。