七一路小学线上教学典型案例展示交流（十二）

线上教学新举措 新收获   

忻州市七一路小学  张静

在线课程正式开始后，老师们积极响应学校的指示，在线上讨论、备课、制定预习单、课后答疑，我们一起商讨线上教学的有效方法，一起提前观看线上直播课，提前做好课程预习单，发到学生手中，便于学生提前了解学习内容。

为了提高学生线上学习的有效性，在师傅的指导下，我们运用小组合作制进行线上教学管理，分组，建立小组群，制定组规，选出小组长，我们有条不紊的进行着各项工作。经过一段时间的摸索又实行了组长轮流当值措施，每日由轮值的小组长负责监督小组内组员的学习情况统计，每周进行一次周评比，评出小组优秀组员及优秀小组，优秀家长。同时实行小组捆绑式评价，形成组间竞争，极大的调动了小组团队力量，发挥小组自主管理潜能，调动每个学生的积极性。因为线上教学的特殊性，离不开家长的通力配合，我们全体教师积极和家长沟通交流，家长们默默付出，尽力协作。

线上教学不仅呈现出良好的效果还展现出了一幕幕精彩纷呈的场景。

一、清晨美妙交响乐

每日早上7点钟，当值的小组长们总会在群里轻声呼唤：“同学们，起床了，早起的鸟儿有虫吃哦。”听着小组长的一声声呼唤，小组员们也一个个的睁开了睡眼惺忪的双眼，看到群里其他同学们已经在早读，最爱睡懒觉的马卓越也一咕噜爬起来，加入这早晨交响乐会中，和小伙伴们一起奏响了美妙的乐曲，有低柔的、有高亢的、有激昂的、还有清脆的，真是声声入耳，句句清晰，大家完成了自己的早读后，还时不时的听听别人的早读背诵情况，听着听着不由得便互相评价起来，俨然是一位位小老师了。 

二、组间团结协作

“叮铃铃”组内学习的闹钟响了，伴随着闹钟的响声小组长开始布置今天的学习任务，9：00—9:25打开空中课堂收听线上教学《纸的发明》一课时，9:30—10:10进入线上答疑直播课……线上学习结束后，小组内又热闹了起来。早早写完作业的同学就会把作业发到小组群内，还时不时关注群里其他同学的作业完成情况，你听

“刘晋欣应用题怎么没有写答？”“司明宇你好棒哟！”“郭家齐你作文中的字写得真漂亮！”“同学们，被除数不变，除数越大，商是不是就越小了呀？”“是了，是了！”“咱们一组，没有写完作业的同学要加油哦，今天可不能再让五组超过咱们了！”“耶！今天咱们组终于拿到第一了，同学们、战友们，咱们一定要再接再厉！”

自从建立了小组合作制，不论是组间还是组内，大家都是以最热情的态度投入到学习中，生怕会落后于他人，形成了组内竞争，组间竞争的良好学习氛围，学习效率也提高了不少。

三、课后诚信自测

为了检验这段时间的学习成果，我们还自发组织了一次诚信自测，借助我们的网络平台，使用腾讯会议的模式，每个小朋友都打开视频，进行网上视频测试，在家长朋友们的帮助下，每个小组都秩序井然，看着屏幕另一头，一张张兴奋的小脸，我知道他们一定是等不及要展示自己的学习成果了。

测试结束后，孩子们们迫不及待的把自己的试卷发在小组群里，这时我们可爱的家长朋友们又踊跃地跳了出来，原来他们是想看看另外一个宝贝的成果，看着看着“小家庭”又热闹起来了。“王欣娜妈妈，你家宝贝第三题忘记加句号了。”“田尚东这次的作文没我写得长。”“哎呀，李程瑜的书写进步了！”……原来呀他们都在盯着自己的竞争者对手呢，连家长朋友们都时刻关注着，生怕自己的宝贝败在对手的面前。

四、课余多彩生活

在这段特殊的时期，家长朋友们迎来了他们难得陪伴孩子的一段美好时光，他们一起学习，一起参与小组讨论，一起为赢得对手而欢呼雀跃，他们一起锻炼，一起做家务，一起学习烹饪美食，仿佛他们是同学；是伙伴；是朋友；又是师徒、父母。

我们坚信伴随着新学期渐近的脚步，一切都会好起来的！“互联网+教育”、“合作式小组学习”，不仅仅是战“疫”期间的非常举措，也是一次创造主动参与学习过程的机会，正因为我们实行的小组管理制度，这次诚信自测也取得了可喜的成绩！