坚持均衡编班，让每个学生享受公平之爱

坚持均衡编班，让每个学生享受公平之爱

春秋时期的孔子就已提出“有教无类”的主张。当现状与教育宗旨渐行渐远的时候，我们期待的是一种回归，回到公平的原点。新修订的《义务教育法》第22条规定，学校不得设重点班和非重点班。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：要均衡配置教育资源，实现教育公平和社会和谐。《山西省普通中小学管理基本规范（试行）》明确指出坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，要求所有中小学不分重点班和非重点班。

2011年，我校将刚入校的一年级新生编为7个平行班。学生按照男女生比例、生源范围等均衡搭配。教师按照教学经验、教学能力、教学水平等均衡搭配，班主任和任课教师实现了优势互补。三年来，学校始终将实施均衡编班作为全面落实规范办学行为、推进素质教育的重大改革契机，克服种种阻力，努力创造适合学生发展的教育。今年9月1日，在一年级全体代课教师的见证监督下，学校再次实施了电脑程序阳光均衡编班，在实施均衡分班的过程中，学校完全坚持公平、公开、公正和家长全程参与的原则。这一举措得到了广大师生、家长的赞同和支持，多位家长兴奋地说：“这样的分配方式公平透明，消除了家长原有的顾虑，使每个学生都能享受到公平的教育权利，我们家长放心了！” “均衡编班”为班级之间的良性竞争、学校的均衡发展奠定了基础。