七一路小学线上教学典型案例展示交流（十五）

和学生一起学习，一起成长

--“三个一”线上自主学习教学案例

忻州市七一路小学  赵建琼

2020年春节前后，为有效防控新型冠状病毒感染，我们体验了云拜年、云聚会、云监工、云会议、云教研等新的活动方式。在复杂而又漫长的防控工作中，我作为一名教师，最重要的工作依然是上好每一节课，教好每一个学生。即使延期开学，责任依然不变，而且在这个特殊时期还要争取做得更好。新学期开学前，我认真学习并努力落实学校制定的“三个一”自主学习模式，以云课堂的方式开始新学期的教学工作。我快速地熟练新的教学模式，充分发挥网上教学的优势，努力克服其劣势，创新性地组织教学活动，带领学生充实而又愉快地完成每天的学习任务。

一、多学习多探索，提前做好准备

开学前做好两方面的准备。一方面认真学习学校的文件，快速学会并模拟使用上课的平台和软件，熟悉上课流程。和教研组的老师们集体教研，就语文教学问题进行多次讨论，寻找效果最佳的教学模式。积极地与班主任沟通，统一上课流程和上课软件，为家长减少不必要的麻烦。另一方面通过微信交流给家长做好思想工作，因为家长们的积极配合是网上教学能够取得实效的关键。

网上教学和我们平时的教学一样，也是要把教和学结合起来。每一节课前我都认真学习教材内容和教师用书上的学习要求，然后听授课老师的录播课进行学习，再根据本班学生具体情况进行部分内容补充和强化。做好这些准备工作之后就组织学生按统一的课程表进行听课、完成课堂作业并提出有疑惑的地方。针对学生提出共性的问题就统一进行小结解答，个别的问题就进行一对一的辅导，及时解决学生学习中的困惑和疑难问题。而同年级的老师们就是我最强有力的后盾，任何教学上的疑问都能在年级组迅速解决。

二、发挥小组优势，以小组带班级

网上教学不能面对面对与学生交流，也不能直接掌握学生的学习情况和作业完成情况，因此以小组为单位请家长加入到孩子的学习管理中来就显得尤为重要，也更便捷更高效。开展小组活动的另一个优势是，每个小组七八个孩子，人数少，这样每个孩子的优点和缺点都会更突显。比如谁的书写认真漂亮，谁晨读开始得最早，谁写作业又快又好，孩子和家长都能一眼看出来，榜样的力量是无穷的，大家比学赶帮，激发了孩子的好胜心理。此时，一些书写潦草或写作业拖拉的同学有了组员的帮助，进步会更快。同小组内优秀的孩子和认真的家长也会对其他孩子和家长起到一定的示范和引领作用。

当然小组的优势再多，也不能完全代替集体的力量。为发挥班集体的作用，小组的亮点也需要及时展示给全班同学，营造积极、奋进的班级学习氛围。如对作业完成得又快又好的小组进行表扬，对每个小组高质量的作业进行集中展示……把每个小组最优秀的一面展示给所有同学看，形成百花齐放都来闹春的班级学习氛围。

三、抓住活动契机，营造班级氛围

其实网上教学，不管对老师还是学生来说，最明显的一个心理特点就是孤单。就像《树和喜鹊》一文中所说的，“树很孤单，喜鹊也很孤单。”看不到学生的老师很孤单，没有同学们一起学习和玩耍的学生也是孤单的。对每一个学生来说，同龄人的陪伴是其他任何人都替代不了的。所以我尽量抓住并创造契机让孩子们感受到，我们班上的每个同学虽然没有坐在同一个教室里，但我们每天都在进行着一样的活动，我们都有着相同的目标，我们都还在一起呢。让他们感受到他们每一个都是我们班集体不可缺少的一员，每一个都是我们班集体里独一无二、不可或缺的。

四、激发学生热情，爱读书爱生活

在组织每天的学习活动之余，也注意结合学习内容激发学生的积极性，用独特的方式鼓励他们居家学习之余也可以做一些有意义、有趣的事情，还可以为家人做一些贴心的事情，劳逸结合让自己的每一天都充实起来。如：学《胖乎乎的小手》时就提议让孩子们帮大人做一些力所能及的事情，学《我多想去看看》就鼓励孩子们写写自己现在的心愿，其实很多孩子都希望能够回到学校和同学老师们在一起......以学习促生活，以生活促学习。鼓励班上爱读书的孩子做读书交流，以小榜样的力量带动班上同学们多和同学交流、多读好书。

五、多总结多反思，创教学新模式

其实网上教学，我们都是在一边尝试一边实践。像学生需要向身边优秀的同学学习一样，我也需要向优秀的、可敬的同事们请教取经，需要和家长朋友们多交流多换位思考，尽力优化教学中的每个环节。网上教学是我们现在应形式迫切需要掌握的，虽然形式和我们平时教学不同，但本质都是一样的。如果网上教学这项技能掌握得好，也会给我们以后的教学工作带来便利。比如：一些需要反复强调的知识难点，就可以录制小视频让学生课后再学习、再强化，家长也可以观看教学视频采用同样的方法辅导孩子，解决家长想要辅导孩子又无从下手的问题。针对课内时间有限，学生接受程度不同，还可以准备一些拓展延伸的内容供学有余力的学生学习。为此，目前的形式需要我们掌握这种新的学习模式，我们的职责也更需要我们多探索多学习。