七一路小学线上教学典型案例展示交流（十六）

说起童话，大家都不陌生了，脑袋里是不是会出现这些画面?

　　童话故事一直是小朋友们最感兴趣的，本学期课文里我们也学了童话故事—《沙滩上的童话》。二(1)班的孩子们在班主任杜老师的带领下，决定自己创作童话故事。孩子们不仅写出了各种有趣的童话故事，还把这么有趣的童话故事更生动形象地做成美丽的童话小报。下面就请大家跟着我们一起漫游在这些有趣的童话世界里吧！

　　童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

　　童话故事最初是传统口述民间故事的一部分，通常会被讲述的具有戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。

      最早有以文字形式流传的童话故事是在公元前1,300年的古埃及，自此之后童话故事开始在写作形式的文学作品中出现。

　　经典的王子与公主👸……

　　最初童话故事的听众除儿童之外也包括成人，但19世纪及20世纪之后，童话故事开始渐渐转变成儿童文学的一部分。

　　世界四大童话：《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《王尔德童话》。

　　童话分为两类：一类是由作家创作的，著名的有丹麦的《安徒生童话》，德国的《豪夫童话》，英国的《王尔德童话》；另一类是在人民群众口头流传，后经有心人搜索、整理而成的，著名的有《格林童话》，如《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等，都选自于它。

　　丰富多彩的幻想是童话最基本的特征。我们甚至可以说没有幻想也就没有童话。看看我们香甜可口的巧克力去哪里冒险了，遇到了什么事情……

　　凶恶的怪兽来了……

　　神奇的想象……

　　孩子们图文并茂的童话作品中，那种充满离奇的想象力，那种真善美与假丑恶的较量，那种对茫茫宇宙憧憬着的神秘感，是不是就这样无声无息地在你心中留下了难以忘怀的记忆，让你流连忘返呢?

　　阿拉伯神话中的阿里巴巴曾经用“芝麻开门”的咒语开启了通向获取财宝的神秘大门。相信，我们也能用童话故事这根神奇的魔棒敲开孩子们创作的大门……

　　兴趣是孩子们最好的启蒙老师。孩子们在自己的童话世界里就这样想呀写呀画呀，有了成就感和自豪感。字比过去好了，语言表达、语法修辞进步了，排版，绘画水平提高了，知识面也更广了，而且自学能力、动手动脑能力更强了。这样的实践课是提高学生综合素质的一条较好途径。