拘水留香同闻共赏——七一路小学读书活动侧记

         “从文化大家的园子里归来，被露水打湿的衣领上还带着花的香气，脑海里保留着和这早晨一样的新鲜记忆。我不揣冒昧地把这些既不连贯，又不准确的记忆写下来，不知能否对读书养气有所裨益？”  

           这是五（二）班学生张俣涵，阅读了《文化苦旅》后写下的一段话，并被张贴于该校文化广场的书摊展示板上。展示板旁的书桌上，摆放着该班同学已经阅读并作有批注的十几本好书，布局类似，但风格迥异。

         “我们想通过这样的读书活动，让学生感受到阅读的幸福和快乐，积淀文化底蕴。”挤在学生和家长中参观展板的副校长如是介绍。

　　课余阅读，占领阵地

       也许读书活动首先以作业的形式呈现于学生面前，并非明智之举，教师的强制要求可能会使学生对读书本身产生抵触情绪。然而，部分学生的回答却消除了笔者的疑虑。高一（3）班谷宗昱同学认为，阅读是一种纯粹的情感体验，其实每一个人都很向往，这样的读书活动唤醒了同学们的阅读冲动，刺激大家去阅读。只要自己在学习中能寻求到一个平衡点，那么阅读的乐趣与价值不是靠做几套试卷可以替代的。