趣识方块字 点亮成长路 ——忻州市七一路小学开展一年级语文“识字教学”研讨活动
趣识方块字 点亮成长路
——忻州市七一路小学开展一年级语文
“识字教学”研讨活动
春日共研，催开一树桃香；追梦语文，沉醉一路芬芳。为落实新课标理念，探索有效的识字教学方法，帮助学生高效地学好汉字，提升教师的识字课堂教学水平，4月9日忻州市七一路小学开展了“趣识方块字，点亮成长路”为主题的识字教学专题研讨活动。本次活动由卢娇蓉老师和周璐老师进行课堂展示。
活动开始，各年级语文教师代表纷纷分享了教育名言和心得，传递教育温度，凝聚育人智慧，激励全体教师不忘初心，牢记使命，做学生成长的引路人。
卢娇蓉老师执教的《在操场上》一课，整堂课寓教于乐，充满童趣。卢老师将识字、朗读、书写与体育活动巧妙融合，极大地激发了学生的学习兴趣。教学中紧扣形声字规律，通过偏旁归类、动作演示、字理识字、创编儿歌等多元活动，引导学生自主发现构字特点，有效突破教学难点。课堂上朗读指导细致扎实，在拓展创编环节注重语言迁移，培养学生的语言表达能力。
周璐老师执教的《动物儿歌》是低年级的一篇识字课文。课堂上，教师针对儿童特点，结合儿歌内容创设了生动的学习情境。围绕研讨主题，巧妙地处理了文本和所学汉字的关系，潜移默化地渗透了字理识字、归类识字、联系语境识字等多种识字方法，让学生在了解形声字和象形字的特点，运用造字规律识字的同时，更感受到汉字中蕴含的文化内涵和古人造字的智慧。
以评促教
以课促研，以评促教。教学展示后，各位领导和教师代表王蕊老师、石梅老师、宿雅洁老师、王妍老师、李洁老师分别从教、学、评三个方面对两堂展示课的教学方法、教学环节设计、学生参与度、课堂评价实施等进行了深入细致的评价，并提出了宝贵的建议。
识字是低年级语文教学的重要部分。激发学生的识字兴趣，让学生全面掌握多种识字方法，提高识字效率是低段语文教学的重要目标。教学中，我们要遵循“兴趣优先”“循序渐进”“多感官参与”“复习与巩固”的教学原则，运用“字源识字”“归类识字”“语境识字”“游戏识字”等策略，让学生根据汉字特点编创儿歌、顺口溜，利用猜谜语、变一变、画一画、演一演等多种途径，调动起孩子们的求知欲和表现欲。教师在课堂上鼓励学生自主发现生活中的汉字，培养主动识字意识，让识字变得更加生动有趣，也让汉字成为学生打开生活和学习大门的金钥匙。
本次教研活动的开展，为教师们提供了一个相互学习、交流分享的平台，也让我们深刻感受到低段识字教学需要立足学生认知特点，将科学性、趣味性、实践性融为一体，让学生在轻松愉快的氛围中感受汉字魅力，逐步实现“识字、用字、爱字”的良性循环。教师要不断优化教学方法，让识字成为学生语文素养发展的起点。
供稿：教研室
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