忻州市七一路小学2012-2013学年度第二学期教导处工作计划

忻州市七一路小学

2012-2013学年度第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

新学期，根据上级教育行政部门工作计划和学校工作计划精神，教导处工作将以以深化课改为突破口，教学工作力求做到“有效与高效”，以教学质量评估标准管理监控教学过程为重点，进一步发挥教导处的作用，严格落实常规教学，增效减负，着力提高教育教学质量，力求实现师生共成长的局面。

二、总体思路：

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

落实一个重点：以校本教研为重点，积极探讨“有效课堂”模式，深化课堂教学研究。

做好五项工作：加强教学常规管理；加强质量监控；加强教学研究；加强教师队伍建设；加强学生素质培养。

三、主要工作：

（一）夯实常规管理，规范教学行为。

1．各科组要在认真学习领会学校计划和教学计划的基础上，结合本组实际制定出切实可行的科组计划，并认真执行计划，不要让计划成为一纸空文。

2． 强化课程法规意识，严格执行课程计划。做到“开齐上足教好”。专用教室上课、操场上课的，要提前整队到指定地点，确保40分钟教学时间。杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强巡课检查。

3. 落实条例规程，促进体卫艺课程健康发展。

深入开展阳光体育运动，大力开展“每天锻炼一小时”活动。 “两操两课”等日常工作按课程开设，正常有序开展。体育组教师安排好各年级学生阳光体育活动和校园活动时间的活动内容，组织学生安全、有序的开展活动。

加强艺术工作，把“人人会心理漫画、人人会一样乐器”落实到平时教学工作中，音体美组要拿出具体可行的办法，推动这项工作的开展。

（二）教学管理精致化，切实提高素质教育质量

以课改为主线、教师进行课改的实践研究，化为自觉的行动，促使教师向专业化发展；继续扎实有效地抓好教学“六认真”工作，严格执行课程法规，加强教学设计的研究，打造“高效课堂”，进一步提高教育教学质量。

1.“六认真”管理制度化。

坚持每月进行“六认真”检查，优化作业，提高训练的有效性。精细化落实“五有五必”，有练必选，有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠，真正把学生从过重的作业负担中解放出来。根据教育局要求，严格控制课外作业量，增加当堂完成作业时间。不得布置超量的作业，加强作业批改和讲评的环节优化。家庭作业要控制学生作业时间的总量，一、二年级一律不得布置书面回家作业。

加强写字教学。重视对学生作业书写的规范性管理，使学生养成良好的书写习惯，全面提升学生写字质量，争取在本学期举行的二年级写字比赛中取得好成绩。重视低年级学生（特别是一年级学生）的学习常规管理，写字握笔姿势“三个一”要落实，听课、作业、举手发言、坐姿、拍手等都要有明确的规范化要求，全体任课教师要形成合力，在前半个学期把主要精力用在训练学生各种习惯的养成上。

积极做好学有困难学生的转化工作。任课教师对学有困难的学生和随班就读学生，认真分析摸底，采取针对性的转差措施，要从心理上关心、精神上鼓励，同时协调家庭配合学校，做好学业转化工作，特殊学生教育做到零拒绝。从本学期期，原先的学习困难生记载取消，与全员积极心理辅导记载整合。

2.加强教学质量监控，进一步提高教学质量。 

教学质量是学校的生命线，要树立科学的质量观，全面提高学校的教学质量，本学期，要做以下几方面的工作：

（1）强化质量意识。充分认识教学质量是学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期期末调研情况（有关学科个别年级中平行班间不平衡现象比较严重），教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。各学科教师做好单元考查工作，要精选试题，符合本班学生实际，不出难题偏题怪题。为不增加学生负担，要逐步规范平时练习考查次数，坚决制止搞题海战的做法，引导教师向课堂要质量要效率。

（2）创新评价制度。做好教学质量的监控。为了促进优等生的培养，学期中举行语文、数学、英语三大学科的学科竞赛活动。如，语文：写字、阅读、写作等；数学：综合计算、解决实际问题等；英语：听力、阅读等。每位教师根据这些内容，从严把关，常态化训练，使这些学科能力得到大幅度提升。技能学科考核内容与形式照常。

3.学科教学扎实有效，不断推出新举措。

各科教学要体现以学生为本，突出学生的主体地位。在教学中，以目标教学、素质教育理论为依据，充分发挥学生的主体性、积极性、创造性和独立性，保护学生的好奇心，发展学生想象力、创造力和逻辑思维能力，加强对学生学习情感和学习习惯的养成教育，完善学习常规；加强对学生学习过程的规范管理，重视培养学生的创新能力。

重视语言文字的积累。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基础。中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。朗读教学，教师在备课之时要备朗读，注重学生的朗读能力的提高。写字教学要认真完成《写字》上所要求的铅笔字或钢笔字的练习，要求学生养成“提笔即练字”的良好习惯。

加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，教给学生不动笔墨不读书的方法。本学期，将每月一个主题，根据各年级学生的年龄特点，开展拼音过关、美文诵读、读书笔记、读后感评比等活动。

合理使用《经典诵读》教材，发现问题及时记录，本学期，将抽取教材中的诗文进行整班诵读比赛。

数学教学要强化思维训练，重视口算、笔算训练，注意题目变式，从多角度、多题型上，训练学生的思维，确保牢固掌握数学概念。

英语学科教学。要重视个别辅导，要求掌握的内容都要通过默写、背诵等办法逐一过关。要布置口头回家作业，调动家长的协助监督作用，确保口头作业的完成。

（三）关注全面发展，提高学生综合素质。 

1．抓好学生习惯养成教育。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口，进一步规范学生的学习行为，在整体上形成良好的学风，培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯。

2. 丰富校园文化活动。

（1）保证校园活动时间，合理安排校园文化活动，进一步丰富校园活动课的内容，提高活动课的质量，丰富学生生活。

（2）刚性实施阳光体育一小时活动。教导处要及早制定好本学期大课间及校园文化活动方案，要在真心落实、挖掘资源、科学安排上做好文章，确保学生每天体育锻炼一小时，真正提高学生的身体素质，使学生的身心得到健康发展。

（3）持续推进书香校园建设。认真总结过去书香校园建设过程中好的经验和做法，继续抓紧抓实书香校园建设工程。立足于教师业务素质的提升，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将“读书是教师的需要”上升为“读书是教师的责任”，使读书成为每位教师最有益的生活方式；要立足于学生综合素养的提升，以培养“广泛的阅读兴趣”为主，重视阅读习惯的养成；还要立足于学生全面发展，积极探寻有效的阅读激励机制，广泛搭建互动阅读、分享交流的平台，真正做到通过读书活动，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，促进学校的发展，提升学校的文化品位。语文教师要科学安排指导学生阅读、积累，继续做好“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。

在新的学年里，我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存，让我们以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，迎接挑战，力争我们的七小未来灿烂美好。

四、各月活动安排：

三月份：

1．研究拟定新学期工作计划，局部调整课务。

2．做好转进、转出学生学籍管理

3．各学科制订计划、交流计划。

4. 学科组践行“一二三九”教学模式活动。

4．常规检查。

四月份

1．组织六年级教师开展“小学毕业班总复习教学”专题研讨活动。

2．一二三九模式公开教学。

3．三—六年级口语竞赛。

五月份：

1．经典诵读展示。(褚全礼副校长)

2．家长开放周。(褚全礼副校长)五月份：

3．队列队形比赛。

2．规范汉字书写大赛。

4. 教学常规检查。

六月份：

1．做好毕业班有关工作。

2．数学竞赛。

3．作文竞赛。

4．音体美教师教学质量考核。

5. 常规检查。

七月份

1．期末考试、评比、汇总

2．各种资料归档

3. 期末结束工作。