七一路小学线上教学典型案例展示交流（三十一）

线上学习 师生共成长

七一路小学  岳慧

伴随着庚子鼠年而至的，是新型冠状病毒。同时，我们的教学方式也发生了变革，“空中课堂”像一架彩虹桥，把我们师生的心紧紧连在了一起。在两个多月的网络课堂教学中，我通过“三部曲”，助力小学生有效学习数学，师生一起成长。

一、  课前预习，提高效率。

首先每次授课前的“服务”工作必须落实到位，针对二年级学生的学情，为了督促他们预习时能做到胸中有目的、脑中有思考、眼中有质疑、口中有想法，每天的预习任务由以下几部分:学习任务、自主探究、尝试练习、我会质疑、求助老师。通过这样的预习设计学生可以发挥学习的主观能动性。对于疑难问题求助老师或者带着疑问学习新知，这样学生将会亲身经历知识的生成过程而非单独注重结果本身。

 二、 与生共学，扎实基础。

其次是提高线上课堂的高效性，线上课程时间较为简短，但课堂结构要构建完整。作为老师语言必须精炼，但是语速宜慢不宜快，过快的语速会影响学生对内容的理解。首先对于数学课在导入正题后，就要把主要精力全部用在课题的中心上，针对课程主题，精讲知识点、突出重点、难点，注重教学时效。或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，在有限的时间内，争取完成教学任务。课后要有笔记，笔记可以提前书写在纸上或者呈现在书上，笔记要精练、完整、美观，且使得要点突出，线索清晰。这样学生对于本节课的知识点以及重难点就会一目了然.

 三、 作业检查，巩固提高

网课不像在学校上课，我们老师很难了解学生对知识的掌握情况，所以我把每天工作的重心放在批改作业上。通过批改作业来查看学生的学习情况，进而争对他们出现的问题给予他们解答和一些学习的建议，帮助孩子们更好的吃透知识点。及时表扬孩子和家长。好孩子是夸出来的，好家长更是，对于每天孩子们学习和完成作业的情况，我都会在当天晚上总结，表扬做得好的孩子，同时也表扬和感谢家长的配合，这样孩子和家长就会越来越有劲去学习。当然对于做得不太好的，我也是及时指出问题，督促其改正！

 春天到、万物生，这个春天我们行走在“疫”起奋斗的路上，教育之路且行且反思，学习之路且行且思考，待到绿草盎然，繁花盛开，我们在美丽的校园相见。